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COVID-19: quando o jornalismo se assume como uma frente de combate à pandemia
Peso: 1.0
Publicador: UMinho Editora
Descrição:[Excerto] As notícias da COVID-19 chegam devagarinho a Portugal no início de 2020. A Organização Mundial de Saúde (OMS) emite o primeiro alerta da doença a 31 de dezembro de 2019, após as autoridades chinesas terem notificado casos de uma misteriosa pneumonia na cidade de Wuhan. A 24 de janeiro de 2020, a agência Lusa faz ecos de declarações da Diretora-Geral de Saúde, Graça Freitas, segundo a qual os portugueses deveriam estar atentos, mas tranquilos, sobre o novo vírus, garantindo que Portugal tem planos de contingência regularmente testados que asseguram a preparação necessária para detetar, diagnosticar e tratar eventuais casos.[...]
Publicador: UMinho Editora
Descrição:[Excerto] As notícias da COVID-19 chegam devagarinho a Portugal no início de 2020. A Organização Mundial de Saúde (OMS) emite o primeiro alerta da doença a 31 de dezembro de 2019, após as autoridades chinesas terem notificado casos de uma misteriosa pneumonia na cidade de Wuhan. A 24 de janeiro de 2020, a agência Lusa faz ecos de declarações da Diretora-Geral de Saúde, Graça Freitas, segundo a qual os portugueses deveriam estar atentos, mas tranquilos, sobre o novo vírus, garantindo que Portugal tem planos de contingência regularmente testados que asseguram a preparação necessária para detetar, diagnosticar e tratar eventuais casos.[...]
Numerical block-based simulation of rocking structures using a novel universal viscous damping model
Peso: 1.0
Publicador: American Society of Civil Engineers (ASCE)
Descrição:Unreinforced masonry structures, particularly façade walls, are seismically vulnerable due to their weak connections with adjacent walls, floors, and/or roofs. During an earthquake, such walls formulate local mechanisms prone to out-of-plane collapse. This behavior has been largely investigated using classical rocking theory, which assumes the structure responds as a rigid body undergoing rocking motion, with energy dissipation at impact. Due to the complexity of the problem, however, e.g., number of degrees of freedom or boundary conditions, numerical block-based modeling is gaining momentum. However, numerical models lack a consistent and reliable treatment of the energy loss at impact. This paper bridges the gap between the well-established energy loss of classical rocking theory and the treatment of damping in numerical modeling. Specifically, it proposes an equivalent viscous damping model through novel ready-to-use predictive equations that capture the dissipative phenomena during both one-sided and two-sided planar rocking motion. The results reveal a satisfactory performance of the proposed model through comparisons with experimental results from literature and highlight its universality and robustness through applications of the model in fundamentally different block-based numerical modeling software.; This study has been funded by the STAND4HERITAGE project (New Standards for Seismic Assessment of Built Cultural Heritage) that has received funding from the European Research Council (ERC) under the European Union?s Horizon 2020 research and innovation program (Grant No. 833123) as an Advanced Grant
Publicador: American Society of Civil Engineers (ASCE)
Descrição:Unreinforced masonry structures, particularly façade walls, are seismically vulnerable due to their weak connections with adjacent walls, floors, and/or roofs. During an earthquake, such walls formulate local mechanisms prone to out-of-plane collapse. This behavior has been largely investigated using classical rocking theory, which assumes the structure responds as a rigid body undergoing rocking motion, with energy dissipation at impact. Due to the complexity of the problem, however, e.g., number of degrees of freedom or boundary conditions, numerical block-based modeling is gaining momentum. However, numerical models lack a consistent and reliable treatment of the energy loss at impact. This paper bridges the gap between the well-established energy loss of classical rocking theory and the treatment of damping in numerical modeling. Specifically, it proposes an equivalent viscous damping model through novel ready-to-use predictive equations that capture the dissipative phenomena during both one-sided and two-sided planar rocking motion. The results reveal a satisfactory performance of the proposed model through comparisons with experimental results from literature and highlight its universality and robustness through applications of the model in fundamentally different block-based numerical modeling software.; This study has been funded by the STAND4HERITAGE project (New Standards for Seismic Assessment of Built Cultural Heritage) that has received funding from the European Research Council (ERC) under the European Union?s Horizon 2020 research and innovation program (Grant No. 833123) as an Advanced Grant
Mucosal Healing in Ulcerative Colitis: A Comprehensive Review
Peso: 1.0
Publicador: Elsevier
Descrição:Ulcerative colitis (UC) is a chronic inflammatory bowel disease characterized by periods of remission and periods of relapse. Patients often present with symptoms such as rectal bleeding, diarrhea and weight loss, and may require hospitalization and even colectomy. Long-term complications of UC include decreased quality of life and productivity and an increased risk of colorectal cancer. Mucosal healing (MH) has gained progressive importance in the management of UC patients. In this article, we review the endoscopic findings that define both mucosal injury and MH, and the strengths and limitations of the scoring systems currently available in clinical practice. The basic mechanisms behind colonic injury and MH are covered, highlighting the pathways through which different drugs exert their effect towards reducing inflammation and promoting epithelial repair. A comprehensive review of the evidence for approved drugs for UC to achieve and maintain MH is provided, including a section on the pharmacokinetics of anti-tumor necrosis factor (TNF)-alpha drugs. Currently approved drugs with proven efficacy in achieving MH in UC include salicylates, corticosteroids (induction only), calcineurin inhibitors (induction only), thiopurines, vedolizumab and anti-TNF alpha drugs (infliximab, adalimumab, and golimumab). MH is of crucial relevance in the outcomes of UC, resulting in lower incidences of clinical relapse, the need for hospitalization and surgery, as well as reduced rates of dysplasia and colorectal cancer. Finally, we present recent evidence towards the need for a more strict definition of complete MH as the preferred endpoint for UC patients, using a combination of both endoscopic and histological findings.; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Publicador: Elsevier
Descrição:Ulcerative colitis (UC) is a chronic inflammatory bowel disease characterized by periods of remission and periods of relapse. Patients often present with symptoms such as rectal bleeding, diarrhea and weight loss, and may require hospitalization and even colectomy. Long-term complications of UC include decreased quality of life and productivity and an increased risk of colorectal cancer. Mucosal healing (MH) has gained progressive importance in the management of UC patients. In this article, we review the endoscopic findings that define both mucosal injury and MH, and the strengths and limitations of the scoring systems currently available in clinical practice. The basic mechanisms behind colonic injury and MH are covered, highlighting the pathways through which different drugs exert their effect towards reducing inflammation and promoting epithelial repair. A comprehensive review of the evidence for approved drugs for UC to achieve and maintain MH is provided, including a section on the pharmacokinetics of anti-tumor necrosis factor (TNF)-alpha drugs. Currently approved drugs with proven efficacy in achieving MH in UC include salicylates, corticosteroids (induction only), calcineurin inhibitors (induction only), thiopurines, vedolizumab and anti-TNF alpha drugs (infliximab, adalimumab, and golimumab). MH is of crucial relevance in the outcomes of UC, resulting in lower incidences of clinical relapse, the need for hospitalization and surgery, as well as reduced rates of dysplasia and colorectal cancer. Finally, we present recent evidence towards the need for a more strict definition of complete MH as the preferred endpoint for UC patients, using a combination of both endoscopic and histological findings.; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
A genetic algorithm for group formation in elderly communities
Peso: 1.0
Publicador: IOS Press
Descrição:Over the last few years, agent technology has proposed different approaches for the development of systems that support the formation and dynamic management of teams or groups. Following this idea, this paper proposes a model for group formation in elderly communities defining it as a Coalition Structure Generation Problem. Specifically, the proposal has been used to analyse which is the best way to organize older people into activity groups in elderly communities. The model parameters are physical requirements, preferences and social relationships, being the model able to learn from each execution and improve the future configurations. The results show near-optimal solutions to all proposed scenarios, beating greatly the computational time of CPLEX, and flexibility to deal with different scenarios and configurations.; - This work has been supported by COMPETE: POCI-01-0145-FEDER-007043 and FCT - Fundacao para a Ciencia e Tecnologia within the Project Scope: UID/CEC/00319/2013. A. Costa thanks the FCT - Fundacao para a Ciencia e Tecnologia the Post-Doc scholarship with the Ref. SFRH/BPD/102696/2014. This work is also partially supported by the MINECO/FEDER TIN2017-89156-R and the Post-Doc scholarship with the Ref. SP20170057.
Publicador: IOS Press
Descrição:Over the last few years, agent technology has proposed different approaches for the development of systems that support the formation and dynamic management of teams or groups. Following this idea, this paper proposes a model for group formation in elderly communities defining it as a Coalition Structure Generation Problem. Specifically, the proposal has been used to analyse which is the best way to organize older people into activity groups in elderly communities. The model parameters are physical requirements, preferences and social relationships, being the model able to learn from each execution and improve the future configurations. The results show near-optimal solutions to all proposed scenarios, beating greatly the computational time of CPLEX, and flexibility to deal with different scenarios and configurations.; - This work has been supported by COMPETE: POCI-01-0145-FEDER-007043 and FCT - Fundacao para a Ciencia e Tecnologia within the Project Scope: UID/CEC/00319/2013. A. Costa thanks the FCT - Fundacao para a Ciencia e Tecnologia the Post-Doc scholarship with the Ref. SFRH/BPD/102696/2014. This work is also partially supported by the MINECO/FEDER TIN2017-89156-R and the Post-Doc scholarship with the Ref. SP20170057.
Optimização de estratégias de alimentação para identificação de parâmetros de um modelo de E. coli. utilização do modelo em monitorização e controlo
Peso: 1.0
Publicador:
Descrição:Doutoramento em Engenharia Química e Biológica; Os principais objectivos desta tese são: o desenho óptimo de experiências para a identificação de coeficientes de rendimento de um modelo não estruturado de um processo de fermentação semicontínua de Escherichia coli; a verificação experimental das trajectórias de alimentação obtidas por simulação; o desenvolvimento de estratégias de monitorização avançada para a estimação em linha de variáveis de estado e parâmetros cinéticos; e por fim o desenvolvimento de uma lei de controlo adaptativo para controlar a taxa específica de crescimento, com base em estratégias de alimentação de substrato com vista à maximização do crescimento e/ou produção. São apresentadas metodologias para o desenho óptimo de experiências, que visam a optimização da riqueza informativa das mesmas, quantificada por índices relativos à Matriz de Informação de Fisher. Embora, o modelo utilizado para descrever a fermentação semi-contínua de E. coli não esteja ainda optimizado em termos cinéticos e de algumas dificuldades encontradas na implementação prática dos resultados obtidos por simulação para o desenho óptimo de experiências, a qualidade da estimativa dos parâmetros, especialmente os do regime respirativo, é promissora. A incerteza das estimativas foi avaliada através de índices relacionados com o modelo de regressão linear múltipla, índices relativos à matriz de Fisher e pelo desenho das correspondentes elipses dos desvios. Os desvios associados a cada coeficiente mostram que ainda não foram encontrados os melhores valores. Procedeu-se também à investigação do papel do modelo dinâmico geral no desenho de sensores por programação. Foram aplicados três observadores ? observador estendido de Kalman, observador assimptótico e observador por intervalo ? para estimar a concentração de biomassa, tendo sido avaliado e comparado o seu desempenho bem como a sua flexibilidade. Os observadores estudados mostraram-se robustos, apresentando comportamentos complementares. Os observadores assimptóticos apresentam, em geral, um melhor desempenho que os observadores estendidos de Kalman. Os observadores por intervalo apresentam vantagens em termos de implementação prática, apresentando-se bastante promissores embora a sua validação experimental seja necessária. É apresentada uma lei de controlo adaptativo com modelo de referência que se traduz num controlo por antecipação/retroacção cuja acção de retroacção é do tipo PI, para controlar a taxa específica de crescimento. A robustez do algoritmo de controlo foi estudada por simulação numérica gerando dados ?pseudo reais?, por aplicação de um ruído branco às variáveis medidas em linha, por alteração do valor de referência, por alteração do valor da concentração da glucose na alimentação e variando os valores nominais dos parâmetros do modelo. O estudo realizado permite concluir que a resposta do controlador é em geral satisfatória, sendo capaz de manter o valor da taxa específica de crescimento na vizinhança do valor de referência pretendido e inferior a um valor que conduz à formação de acetato, revestindo-se este facto de grande importância numa situação real, em especial, numa fermentação cujo objectivo seja a produção, nomeadamente de proteínas recombinadas. Foram ainda, analisados diferentes métodos de sintonização dos parâmetros do controlador, podendo concluir-se que, em geral, o método de sintonização automática com recurso à regra de adaptação dos parâmetros em função do erro relativo do controlador foi o que apresentou um melhor desempenho global. Este mecanismo de sintonização automática demonstrou capacidade para melhorar o desempenho do controlador ajustando continuamente os seus parâmetros.; The main objectives of this thesis are: the optimal experiment design for yield coefficients estimation in an unstructured growth model for Escherichia coli fed-batch fermentation; the experimental validation of the simulated feed trajectories; the development of advanced monitoring strategies for the on-line estimation of state variables and kinetic parameters; and at last the development of an adaptive control law, based on optimal substrate feed strategies in order to increase the growth and/or the production. Methodologies for the optimal experimental design are presented, in order to optimise the richness of data coming out from experiments, quantified by indexes based on the Fisher Information Matrix. Although the model used to describe the E. coli fed-batch fermentation is not optimised from the kinetic properties point of view and the fact that some difficulties were encountered in practical implementation of the simulated results obtained with the optimal experimental design, the estimated parameter quality, especially for the oxidative regimen, is promising. The estimation uncertainty was evaluated by means of indexes related with multiple linear regression model, indexes related to the Fisher matrix as well as by the construction of the related deviation ellipses. The deviations associated to each coefficient show that the best values were not yet found. The role of the general dynamical model was also investigated in which concerns the design of state observers, also called software sensors. The performance of three observer classes was compared: Kalman extended observer, assimptotic observer and interval observer. The studied observers showed good performance and robustness, being complementary of each other. Assimptotic observers showed, in general, a better performance than the Kalman extended observer. Interval observers presented advantages concerning practical implementation, showing a promising behaviour although experimental validation is needed. A model reference adaptive control law is presented and can be interpreted as a PI like feedforward/feedback controller, for specific growth rate control. Algorithm robustness was studied using ?pseudo real? data obtained by numerical simulation, by applying a white noise to the on-line measured variables, by modifying the set-point value, by changing the glucose concentration value of the feed rate and varying the nominal model parameter value. The study made allowed to conclude that the controller response is, generally, satisfactory being able to keep the specific growth rate value in the proximity of the desired set-point and lower than the value that permits acetate formation, which is of major importance namely for real cases, specially, in a fermentation which objective was the production of recombinant proteins. Different tuning devices for controller parameters were analysed being the better performance achieved by the automatic tuning method with an adaptation rate as a function of the controller relative error. This automatic tuning mechanism was able to improve the controller performance adjusting continuously its parameters.
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Descrição:Doutoramento em Engenharia Química e Biológica; Os principais objectivos desta tese são: o desenho óptimo de experiências para a identificação de coeficientes de rendimento de um modelo não estruturado de um processo de fermentação semicontínua de Escherichia coli; a verificação experimental das trajectórias de alimentação obtidas por simulação; o desenvolvimento de estratégias de monitorização avançada para a estimação em linha de variáveis de estado e parâmetros cinéticos; e por fim o desenvolvimento de uma lei de controlo adaptativo para controlar a taxa específica de crescimento, com base em estratégias de alimentação de substrato com vista à maximização do crescimento e/ou produção. São apresentadas metodologias para o desenho óptimo de experiências, que visam a optimização da riqueza informativa das mesmas, quantificada por índices relativos à Matriz de Informação de Fisher. Embora, o modelo utilizado para descrever a fermentação semi-contínua de E. coli não esteja ainda optimizado em termos cinéticos e de algumas dificuldades encontradas na implementação prática dos resultados obtidos por simulação para o desenho óptimo de experiências, a qualidade da estimativa dos parâmetros, especialmente os do regime respirativo, é promissora. A incerteza das estimativas foi avaliada através de índices relacionados com o modelo de regressão linear múltipla, índices relativos à matriz de Fisher e pelo desenho das correspondentes elipses dos desvios. Os desvios associados a cada coeficiente mostram que ainda não foram encontrados os melhores valores. Procedeu-se também à investigação do papel do modelo dinâmico geral no desenho de sensores por programação. Foram aplicados três observadores ? observador estendido de Kalman, observador assimptótico e observador por intervalo ? para estimar a concentração de biomassa, tendo sido avaliado e comparado o seu desempenho bem como a sua flexibilidade. Os observadores estudados mostraram-se robustos, apresentando comportamentos complementares. Os observadores assimptóticos apresentam, em geral, um melhor desempenho que os observadores estendidos de Kalman. Os observadores por intervalo apresentam vantagens em termos de implementação prática, apresentando-se bastante promissores embora a sua validação experimental seja necessária. É apresentada uma lei de controlo adaptativo com modelo de referência que se traduz num controlo por antecipação/retroacção cuja acção de retroacção é do tipo PI, para controlar a taxa específica de crescimento. A robustez do algoritmo de controlo foi estudada por simulação numérica gerando dados ?pseudo reais?, por aplicação de um ruído branco às variáveis medidas em linha, por alteração do valor de referência, por alteração do valor da concentração da glucose na alimentação e variando os valores nominais dos parâmetros do modelo. O estudo realizado permite concluir que a resposta do controlador é em geral satisfatória, sendo capaz de manter o valor da taxa específica de crescimento na vizinhança do valor de referência pretendido e inferior a um valor que conduz à formação de acetato, revestindo-se este facto de grande importância numa situação real, em especial, numa fermentação cujo objectivo seja a produção, nomeadamente de proteínas recombinadas. Foram ainda, analisados diferentes métodos de sintonização dos parâmetros do controlador, podendo concluir-se que, em geral, o método de sintonização automática com recurso à regra de adaptação dos parâmetros em função do erro relativo do controlador foi o que apresentou um melhor desempenho global. Este mecanismo de sintonização automática demonstrou capacidade para melhorar o desempenho do controlador ajustando continuamente os seus parâmetros.; The main objectives of this thesis are: the optimal experiment design for yield coefficients estimation in an unstructured growth model for Escherichia coli fed-batch fermentation; the experimental validation of the simulated feed trajectories; the development of advanced monitoring strategies for the on-line estimation of state variables and kinetic parameters; and at last the development of an adaptive control law, based on optimal substrate feed strategies in order to increase the growth and/or the production. Methodologies for the optimal experimental design are presented, in order to optimise the richness of data coming out from experiments, quantified by indexes based on the Fisher Information Matrix. Although the model used to describe the E. coli fed-batch fermentation is not optimised from the kinetic properties point of view and the fact that some difficulties were encountered in practical implementation of the simulated results obtained with the optimal experimental design, the estimated parameter quality, especially for the oxidative regimen, is promising. The estimation uncertainty was evaluated by means of indexes related with multiple linear regression model, indexes related to the Fisher matrix as well as by the construction of the related deviation ellipses. The deviations associated to each coefficient show that the best values were not yet found. The role of the general dynamical model was also investigated in which concerns the design of state observers, also called software sensors. The performance of three observer classes was compared: Kalman extended observer, assimptotic observer and interval observer. The studied observers showed good performance and robustness, being complementary of each other. Assimptotic observers showed, in general, a better performance than the Kalman extended observer. Interval observers presented advantages concerning practical implementation, showing a promising behaviour although experimental validation is needed. A model reference adaptive control law is presented and can be interpreted as a PI like feedforward/feedback controller, for specific growth rate control. Algorithm robustness was studied using ?pseudo real? data obtained by numerical simulation, by applying a white noise to the on-line measured variables, by modifying the set-point value, by changing the glucose concentration value of the feed rate and varying the nominal model parameter value. The study made allowed to conclude that the controller response is, generally, satisfactory being able to keep the specific growth rate value in the proximity of the desired set-point and lower than the value that permits acetate formation, which is of major importance namely for real cases, specially, in a fermentation which objective was the production of recombinant proteins. Different tuning devices for controller parameters were analysed being the better performance achieved by the automatic tuning method with an adaptation rate as a function of the controller relative error. This automatic tuning mechanism was able to improve the controller performance adjusting continuously its parameters.
Semigrupos regulares principalmente ordenados
Peso: 1.0
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Descrição:Tese Mestrado Matemática especialização Ensino; O objectivo desta dissertação é estudar a classe dos semigrupos regulares principalmente ordenados. Esta tese é composta por três capítulos: o primeiro capítulo é de generalidades, o segundo é sobre os semigrupos regulares principalmente ordenados e o terceiro sobre os semigrupos regulares residuados. No primeiro capítulo, apresentamos os conceitos básicos e resultados que entendemos serem fundamentais à compreensão dos restantes capítulos desta dissertação. Optamos por não apresentar as demonstrações dos resultados, pois podem ser encontradas em qualquer livro básico da Teoria de Semigrupos. No segundo capítulo, estudamos uma subclasse da classe dos semigrupos regulares ordenados: os semigrupos regulares principalmente ordenados. Um semigrupo regular ordenado S diz-se principalmente ordenado se para todo o x 2 S existe máximo do conjunto {y 2 S : XVX _ X}. Esse elemento máximo é representado por X_. Listamos e demonstramos uma série de propriedades satisfeitas por esta classe de semigrupos. São também apresentados alguns exemplos de semigrupos regulares principalmente ordenados. Um conceito ligado aos semigrupos regulares principalmente ordenados é o conceito de função antítona. Os semigrupos regulares principalmente ordenados nos quais a aplicação x 7! x_ é antítona, i.e., x_ _ y_ sempre que x _ y, satisfazem propriedades interessantes cujos enunciados e demonstrações são apresentados. Outro conceito explorado neste trabalho é o de inverso máximo de um elemento. Dado um semigrupo regular S, chama-se inverso de x 2 S a um elemento x0 2 S tal que x = xx0x e x0 = x0xx0. Se o semigrupo regular é ordenado, pode existir o maior dos inversos de x, que representamos por x_. Num semigrupo principalmente ordenado S, nem sempre x_ = x, para todo o x 2 S. Caso isto aconteça, dizemos que o semigrupo é compacto. Finalizamos o segundo capítulo apresentando uma caracterização de um semigrupo S regular principalmente e naturalmente ordenado compacto. No último capítulo são estudados os semigrupos residuados. Iniciamos este terceiro capítulo com a definição de semigrupo residuado e apresentamos algumas propriedades satisfeitas por estes semigrupos. Em particular, estudamos uma classe de semigrupos residuados: os semigrupos regulares residuados. Fazendo a ponte com o segundo capítulo, estudamos o sub semigrupo S_ = {x_ : x 2 S} de um semigrupo regular residuado. Este capítulo segue com a definição de elemento conciso e com a caracterização do conjunto dos elementos concisos de um semigrupo regular residuado. De seguida, definimos semigrupo conciso e apresentamos teoremas que o caracteriza. Finalizamos o trabalho caracterizando os semigrupos que são simultaneamente concisos e compactos.; The main purpose of this dissertation consists on studying the class of principally ordered regular semigroups. This thesis is made up of three chapters: the first one deals with general purpose considerations, the second is on principally ordered semigroups and the third on residuated regular semigroups. On the first chapter we present the basic concepts and results that we understand to be basic in the understanding of the remaining chapters of this thesis. We opted not to present the proofs of the results as they can be found in any basic level textbook of the Theory of Semigroups. On chapter two we study an ordered regular semigroups subclass: the principally ordered regular semigroups. A regular ordered semigroup S is said to be principally ordered if, for every x 2 S, there exists the biggest element of the set {y 2 S : XVX _ X}. This biggest element is represented by X_. We describe and prove several properties satisfied by this class of semigroups. We also present some examples of principally ordered regular semigroups. A concept connected to principally ordered regular semigroups is the concept of antitone mapping. The principally ordered regular semigroups in which the mapping x 7! x_ is antitone, that is, x_ _ y_ whenever x _ y, satisfy interesting properties. We present these properties together with their proofs. Another concept explored in this work is the concept of biggest inverse. Given a regular semigroup S, we say that x 2 S is an inverse of x0 2 S if x = xx0x and x0 = x0xx0. If the regular semigroup is ordered, it may exist the biggest inverse of x_, which we represent by x_. In a principally ordered semigroup S, not always x_ = x, for all x 2 S. If this is the case, we say that the semigroup is compact. We end the second chapter by presenting a characterization of a compact regular principally and naturally ordered semigroup. In the last chapter the residuated semigroups are studied. This chapter starts with a definition of residuated semigroup and follows with the presentation of the properties of these semigroups. In particular, we study one class of residuated semigroups: the residuated regular semigroups. Linking this with the second chapter, we study the sub-semigroup S_ = {x_ : x 2 S} of a regular residuated semigroup. This chapter follows with the definition of a concise element and the characterization of the set of concise elements in a residuated regular semigroup. Then, we define the concise semigroup and we present the theorems that characterize it. We finish this chapter by characterizing the semigroups that are simultaneously concise and compact.
Publicador:
Descrição:Tese Mestrado Matemática especialização Ensino; O objectivo desta dissertação é estudar a classe dos semigrupos regulares principalmente ordenados. Esta tese é composta por três capítulos: o primeiro capítulo é de generalidades, o segundo é sobre os semigrupos regulares principalmente ordenados e o terceiro sobre os semigrupos regulares residuados. No primeiro capítulo, apresentamos os conceitos básicos e resultados que entendemos serem fundamentais à compreensão dos restantes capítulos desta dissertação. Optamos por não apresentar as demonstrações dos resultados, pois podem ser encontradas em qualquer livro básico da Teoria de Semigrupos. No segundo capítulo, estudamos uma subclasse da classe dos semigrupos regulares ordenados: os semigrupos regulares principalmente ordenados. Um semigrupo regular ordenado S diz-se principalmente ordenado se para todo o x 2 S existe máximo do conjunto {y 2 S : XVX _ X}. Esse elemento máximo é representado por X_. Listamos e demonstramos uma série de propriedades satisfeitas por esta classe de semigrupos. São também apresentados alguns exemplos de semigrupos regulares principalmente ordenados. Um conceito ligado aos semigrupos regulares principalmente ordenados é o conceito de função antítona. Os semigrupos regulares principalmente ordenados nos quais a aplicação x 7! x_ é antítona, i.e., x_ _ y_ sempre que x _ y, satisfazem propriedades interessantes cujos enunciados e demonstrações são apresentados. Outro conceito explorado neste trabalho é o de inverso máximo de um elemento. Dado um semigrupo regular S, chama-se inverso de x 2 S a um elemento x0 2 S tal que x = xx0x e x0 = x0xx0. Se o semigrupo regular é ordenado, pode existir o maior dos inversos de x, que representamos por x_. Num semigrupo principalmente ordenado S, nem sempre x_ = x, para todo o x 2 S. Caso isto aconteça, dizemos que o semigrupo é compacto. Finalizamos o segundo capítulo apresentando uma caracterização de um semigrupo S regular principalmente e naturalmente ordenado compacto. No último capítulo são estudados os semigrupos residuados. Iniciamos este terceiro capítulo com a definição de semigrupo residuado e apresentamos algumas propriedades satisfeitas por estes semigrupos. Em particular, estudamos uma classe de semigrupos residuados: os semigrupos regulares residuados. Fazendo a ponte com o segundo capítulo, estudamos o sub semigrupo S_ = {x_ : x 2 S} de um semigrupo regular residuado. Este capítulo segue com a definição de elemento conciso e com a caracterização do conjunto dos elementos concisos de um semigrupo regular residuado. De seguida, definimos semigrupo conciso e apresentamos teoremas que o caracteriza. Finalizamos o trabalho caracterizando os semigrupos que são simultaneamente concisos e compactos.; The main purpose of this dissertation consists on studying the class of principally ordered regular semigroups. This thesis is made up of three chapters: the first one deals with general purpose considerations, the second is on principally ordered semigroups and the third on residuated regular semigroups. On the first chapter we present the basic concepts and results that we understand to be basic in the understanding of the remaining chapters of this thesis. We opted not to present the proofs of the results as they can be found in any basic level textbook of the Theory of Semigroups. On chapter two we study an ordered regular semigroups subclass: the principally ordered regular semigroups. A regular ordered semigroup S is said to be principally ordered if, for every x 2 S, there exists the biggest element of the set {y 2 S : XVX _ X}. This biggest element is represented by X_. We describe and prove several properties satisfied by this class of semigroups. We also present some examples of principally ordered regular semigroups. A concept connected to principally ordered regular semigroups is the concept of antitone mapping. The principally ordered regular semigroups in which the mapping x 7! x_ is antitone, that is, x_ _ y_ whenever x _ y, satisfy interesting properties. We present these properties together with their proofs. Another concept explored in this work is the concept of biggest inverse. Given a regular semigroup S, we say that x 2 S is an inverse of x0 2 S if x = xx0x and x0 = x0xx0. If the regular semigroup is ordered, it may exist the biggest inverse of x_, which we represent by x_. In a principally ordered semigroup S, not always x_ = x, for all x 2 S. If this is the case, we say that the semigroup is compact. We end the second chapter by presenting a characterization of a compact regular principally and naturally ordered semigroup. In the last chapter the residuated semigroups are studied. This chapter starts with a definition of residuated semigroup and follows with the presentation of the properties of these semigroups. In particular, we study one class of residuated semigroups: the residuated regular semigroups. Linking this with the second chapter, we study the sub-semigroup S_ = {x_ : x 2 S} of a regular residuated semigroup. This chapter follows with the definition of a concise element and the characterization of the set of concise elements in a residuated regular semigroup. Then, we define the concise semigroup and we present the theorems that characterize it. We finish this chapter by characterizing the semigroups that are simultaneously concise and compact.
Ocorrências de bullying em escolas públicas - do Ensino Fundamental ao Ensino Médio - como prevenir, como intervir?
Peso: 1.0
Publicador: Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
Descrição:Coleção Temas em Movimento - Vol. 7; É inegável, que dentro do contexto escolar, observam-se outras manifestações e comportamentos que envolvem a violência e suas diversas formas de manifestação, além do fenómeno bullying, mas as questões relativas ao enfrentamento entre pares torna-se mais relevante, apesar de historicamente este fenómeno já estar nele inserido há muito tempo. Os resultados do estudo, comprovaram a existência do bullying em níveis bastante acentuados, respondendo a hipótese que afirmava que de acordo com os alunos o bullying é um fenómeno presente em todas as escolas pesquisadas.; CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT)
Publicador: Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
Descrição:Coleção Temas em Movimento - Vol. 7; É inegável, que dentro do contexto escolar, observam-se outras manifestações e comportamentos que envolvem a violência e suas diversas formas de manifestação, além do fenómeno bullying, mas as questões relativas ao enfrentamento entre pares torna-se mais relevante, apesar de historicamente este fenómeno já estar nele inserido há muito tempo. Os resultados do estudo, comprovaram a existência do bullying em níveis bastante acentuados, respondendo a hipótese que afirmava que de acordo com os alunos o bullying é um fenómeno presente em todas as escolas pesquisadas.; CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT)
A idade de ouro do postal ilustrado em Viana do Castelo
Peso: 1.0
Publicador: Universidade do Minho. Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS)
Descrição:Obra completa "Martins, Moisés de Lemos e Oliveira, Madalena, coords. - Portugal ilustrado em postais: Bragança, Viana do Castelo, Braga, Viseu, Portalegre. Disponível em http://hdl.handle.net/1822/36492"; Se há lugares talhados para o postal ilustrado, Viana do Castelo é um deles. Não lhe faltam as artes, a matéria, a obra e o público, num repertório vasto, ancorado no tempo, na terra e nas gentes. Os primeiros postais de Viana do Castelo circularam na alvorada do séc. XX, poucos anos após a emissão do primeiro postal ilustrado português, comemorativo do V Centenário do nascimento do Infante D. Henrique.; Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)
Publicador: Universidade do Minho. Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS)
Descrição:Obra completa "Martins, Moisés de Lemos e Oliveira, Madalena, coords. - Portugal ilustrado em postais: Bragança, Viana do Castelo, Braga, Viseu, Portalegre. Disponível em http://hdl.handle.net/1822/36492"; Se há lugares talhados para o postal ilustrado, Viana do Castelo é um deles. Não lhe faltam as artes, a matéria, a obra e o público, num repertório vasto, ancorado no tempo, na terra e nas gentes. Os primeiros postais de Viana do Castelo circularam na alvorada do séc. XX, poucos anos após a emissão do primeiro postal ilustrado português, comemorativo do V Centenário do nascimento do Infante D. Henrique.; Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)
Encoding linear logic with interaction combinators
Peso: 1.0
Publicador: Elsevier Science
Descrição:The purpose of this paper is to demonstrate how Lafont?s interaction combinators, a system of three symbols and six interaction rules, can be used to encode linear logic. Specifically, we give a translation of the multiplicative, exponential and additive fragments of linear logic together with a strategy for cut-elimination which can be faithfully simulated. Finally, we show briefly how this encoding can be used for evaluating (...)-terms. In addition to offering a very simple, perhaps the simplest, system of rewriting for linear logic and the (...)-calculus, the interaction net implementation that we present has been shown by experimental testing to offer a good level of sharing, in terms of the number of cut-elimination steps (resp. (...)-reduction steps). In particular it performs better than all extant finite systems of interaction nets.
Publicador: Elsevier Science
Descrição:The purpose of this paper is to demonstrate how Lafont?s interaction combinators, a system of three symbols and six interaction rules, can be used to encode linear logic. Specifically, we give a translation of the multiplicative, exponential and additive fragments of linear logic together with a strategy for cut-elimination which can be faithfully simulated. Finally, we show briefly how this encoding can be used for evaluating (...)-terms. In addition to offering a very simple, perhaps the simplest, system of rewriting for linear logic and the (...)-calculus, the interaction net implementation that we present has been shown by experimental testing to offer a good level of sharing, in terms of the number of cut-elimination steps (resp. (...)-reduction steps). In particular it performs better than all extant finite systems of interaction nets.
Parabéns Etnográfica
Peso: 1.0
Publicador: Centro em Rede de Investigação em Antropologia (CRIA)
Descrição:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Publicador: Centro em Rede de Investigação em Antropologia (CRIA)
Descrição:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Uso criativo do metrónomo no ensino especializado da percussão; Creative use of the metronome in specialized percussion teaching
Peso: 1.0
Publicador:
Descrição:Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Música; O presente trabalho assinala a etapa final para a conclusão da unidade curricular Estágio Profissional, inserida no segundo e derradeiro ano do curso de Mestrado em Ensino da Música da Universidade do Minho. É um relatório que compila informação disponível acerca do metrónomo, as suas diferentes formas e contextos de utilização, a minha experiência de lecionação com uma classe de percussão numa instituição de ensino artístico e a realização de um projeto de investigação-ação relacionado com o uso do metrónomo no contexto da prática instrumental. Este trabalho intitula-se de Uso Criativo do Metrónomo no Ensino Especializado da Percussão e foca-se na forma inventiva como este dispositivo pode ser utilizado durante o estudo de um instrumento musical ? em particular, nos instrumentos de percussão ? e de como tal utilização pode ser benéfica na aquisição/melhoramento de competências rítmicas. Esta intervenção contou com a realização de exercícios em ordem crescente de complexidade, de forma a introduzir gradualmente os alunos a novas formas de abordar o estudo com o metrónomo. Os exercícios foram adaptados aos diferentes ciclos escolares, incluindo assim toda a classe desde a iniciação musical até ao ensino secundário. Foram ainda realizados dois questionários ? em momentos diferentes da intervenção ? de forma a avaliar, numa primeira fase, quais os hábitos dos alunos na utilização do metrónomo em contexto da prática instrumental e, numa segunda fase, avaliar a receção por parte dos alunos às novas práticas. Com a realização deste projeto verifica-se que estas práticas são benéficas para o desenvolvimento de competências rítmicas dos estudantes e influencia positivamente os seus índices motivacionais ao quebrar com os hábitos do seu uso tradicional.; This work marks the final stage for the completion of the Professional Internship curricular unit, inserted in the second and final year of the Master's course in Music Teaching at the University of Minho. It's a report that compiles available information about the metronome, its different ways and contexts of usage, my teaching experience with a percussion class in an artistic education institution and the realization of an action-research project related to the use of the metronome in the context of instrumental practice. This work is entitled Creative Use of the Metronome in the Specialized Teaching of Percussion and focuses on the inventive way in which this device can be used during the study of a musical instrument ? percussion instruments in particular ? and how such use can be beneficial in the acquisation/improvement of rhythmic skills. This intervention included exercises in ascending order of complexity, in order to gradually introduce students to new ways of approaching the study with the metronome. The exercises were adapted to different school cycles, thus including the entire class from first grade till twelveth grade. Two questionnaires were also carried out ? each one at a different phase of the intervention - in order to, in a first phase, assess what were the students' habits in using the metronome in the context of instrumental practice and, in a second phase, to assess the students' reception to the new practices. With the completion of this project, it is verified that these practices are beneficial for the development of students' rhythmic skills and a positive influence in their motivational indexes by breaking with the habit from it's traditional use.
Publicador:
Descrição:Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Música; O presente trabalho assinala a etapa final para a conclusão da unidade curricular Estágio Profissional, inserida no segundo e derradeiro ano do curso de Mestrado em Ensino da Música da Universidade do Minho. É um relatório que compila informação disponível acerca do metrónomo, as suas diferentes formas e contextos de utilização, a minha experiência de lecionação com uma classe de percussão numa instituição de ensino artístico e a realização de um projeto de investigação-ação relacionado com o uso do metrónomo no contexto da prática instrumental. Este trabalho intitula-se de Uso Criativo do Metrónomo no Ensino Especializado da Percussão e foca-se na forma inventiva como este dispositivo pode ser utilizado durante o estudo de um instrumento musical ? em particular, nos instrumentos de percussão ? e de como tal utilização pode ser benéfica na aquisição/melhoramento de competências rítmicas. Esta intervenção contou com a realização de exercícios em ordem crescente de complexidade, de forma a introduzir gradualmente os alunos a novas formas de abordar o estudo com o metrónomo. Os exercícios foram adaptados aos diferentes ciclos escolares, incluindo assim toda a classe desde a iniciação musical até ao ensino secundário. Foram ainda realizados dois questionários ? em momentos diferentes da intervenção ? de forma a avaliar, numa primeira fase, quais os hábitos dos alunos na utilização do metrónomo em contexto da prática instrumental e, numa segunda fase, avaliar a receção por parte dos alunos às novas práticas. Com a realização deste projeto verifica-se que estas práticas são benéficas para o desenvolvimento de competências rítmicas dos estudantes e influencia positivamente os seus índices motivacionais ao quebrar com os hábitos do seu uso tradicional.; This work marks the final stage for the completion of the Professional Internship curricular unit, inserted in the second and final year of the Master's course in Music Teaching at the University of Minho. It's a report that compiles available information about the metronome, its different ways and contexts of usage, my teaching experience with a percussion class in an artistic education institution and the realization of an action-research project related to the use of the metronome in the context of instrumental practice. This work is entitled Creative Use of the Metronome in the Specialized Teaching of Percussion and focuses on the inventive way in which this device can be used during the study of a musical instrument ? percussion instruments in particular ? and how such use can be beneficial in the acquisation/improvement of rhythmic skills. This intervention included exercises in ascending order of complexity, in order to gradually introduce students to new ways of approaching the study with the metronome. The exercises were adapted to different school cycles, thus including the entire class from first grade till twelveth grade. Two questionnaires were also carried out ? each one at a different phase of the intervention - in order to, in a first phase, assess what were the students' habits in using the metronome in the context of instrumental practice and, in a second phase, to assess the students' reception to the new practices. With the completion of this project, it is verified that these practices are beneficial for the development of students' rhythmic skills and a positive influence in their motivational indexes by breaking with the habit from it's traditional use.
Construindo modelos de gestão escolar
Peso: 1.0
Publicador: Ministério da Educação. Instituto de Inovação Educacional
Descrição:
Publicador: Ministério da Educação. Instituto de Inovação Educacional
Descrição:
Parabéns à Orquestra Metropolitana de Lisboa e bem-vinda Orquestra do Algarve
Peso: 1.0
Publicador: Empresa Diário do Minho
Descrição:Crónica quinzenal Sons e Silêncios (34)
Publicador: Empresa Diário do Minho
Descrição:Crónica quinzenal Sons e Silêncios (34)
Os números imaginários: (um estudo sobre) a sua ?realidade?
Peso: 1.0
Publicador:
Descrição:Dissertação de mestrado em Matemática, área de especialização em Ensino.; Um pouco por todo o mundo, os programas do Ensino Secundário em Matemática estão condicionados por respostas para inúmeras dúvidas sobre ?O que ensinar em Matemática?? ?Como ensinar Matemática??, ?A Matemática é, ou deveria ser, útil? E em que sentido??. Na Introdução e no capítulo I da presente monografia referimos o conceito de número como um dos conceitos fundamentais em Matemática que percorre, enquanto processo de ensino, uma vasta gama de níveis desde os 1º, 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e ainda do Ensino Secundário até ao Ensino Superior. É neste percurso educativo que surge, de forma natural, o tema dos Números Complexos: usualmente, como uma questão de generalização do conceito de número, para além dos números reais. Constatamos, em particular, que a presença dos Números Complexos, nesta fase de formação escolar, é particularmente significativa porquanto pode, por si só e muito melhor do que a maioria dos outros capítulos, remeter-nos para o conjunto de questões evocadas no parágrafo anterior. No capítulo II analisamos os programas oficiais de Matemática ao longo dos últimos 50 anos e pudemos constatar que o tema dos Números Complexos tem ora sido retido no Ensino Secundário, ora tem sido adiado para o Ensino Superior. Analisamos também questões sobre Números Complexos tal qual foram surgindo em exames nacionais. No capítulo III, estudamos a História dos Números Complexos e constatamos que são razões de utilidade que estiveram na sua génese, embora fossem razões de natureza teórica (filosóficas, de existência, de coerência lógica com a restante Matemática) que levaram inúmeros autores a interrogarem-se sobre a natureza dos Números Complexos e a construírem, pouco a pouco, uma interpretação geométrica sem a qual a Teoria das Funções Analíticas não teria sido alcançada depois de 1825. Reconhecemos também a importância pedagógica da tomada de consciência dos erros e das discussões que procederam o período fecundo em que os matemáticos inventaram a Teoria das Funções Analíticas. No capítulo IV estabelecemos uma grelha de avaliação de manuais escolares de forma a estudar, em termos de existência e coerência lógica, o ensino dos Números Complexos nas escolas portuguesas. No capítulo V, abordamos a problemática do recurso à história da Matemática como instrumento facilitador da aprendizagem dos Números Complexos e sugerimos algumas propostas de actividades deste ensino. Com esta monografia de Mestrado pretendeu-se clarificar, através de um estudo histórico e didáctico sisemático, as variadas implicações para o ensino actual dos Números Complexos de toda a riqueza e a fecundidade do conhecimento acumulado por séculos de História. Concluímos finalmente que, porventura menosprezada pelos professores de Matemática (porventura por razões de condicionalismos práticos de agenda lectiva), a presença dos Números Complexos, nos programas nacionais do Ensino Secundário da Matemática, está plenamente justificada. Os Números Complexos podem efectivamente afirmar-se como um ?instrumento? didáctico indispensável na concretização de objectivos gerais e específicos fundamentais da aprendizagem da Matemática como é o caso de: t - organizar e relacionar conhecimentos prévios dos alunos, envolvendo-os na descoberta; - ter em linha de conta tanto as capacidades de raciocínio abstracto como as da intuição; - responder a questões fundamentais como ?O que é um número??, ?Para que servem os números??, ?Quem inventou os números?? ou ?Como foram inventados os números??; All over the world, the teaching of Mathematics for Secondary Schools is conditioned by questions on ?What Mathematics is due to be taught??, ?How to teach Mathematics?? or ?Should Mathematics be useful? In what sense?? In this research study we refer, in the Introduction and Chapter I, that the concept of number is one of the most important in Mathematics that runs from the basic levels of Mathematics teaching to University instruction. It is during this path that we naturally find the Complex Numbers: usually as a generalization process beyond real numbers. We agreed, in particular, that Complex Numbers may be particularly important in relation to the questions that were posed in the last paragraph. Chapter II deals with the national curricula for Secondary Schools on the teaching of Complex Numbers through the past 50 years and we also analyzed questions on exams related to Complex Numbers. In Chapter III we studied the History of Complex Numbers and we came to acknowledge the reasons, both utilitarian and philosophical, related to its evolution. We point out to the doubts and the difficulties felt by the authors who built, bit by bit, the concept of Complex Number without whom the Theory of Analytical Functions would never be reached in 1825. We also recognized the pedagogical importance of acknowledging errors and faults committed by well known mathematicians. Chapter IV offers an evaluation grid for schooltexts, both for existence and logical coherence, on teaching Complex Numbers in Portuguese schools. In Chapter V we approach the use of History of Mathematics on teaching Mathematics by suggesting some school activities for teaching Complex Numbers. The aim of the conducted research on the actual teaching of Complex Numbers was the clarification, through a didactical-historical systematic study, of the various implications on the richness of accumulated knowledge by centuries of History. We finally concluded that the theme of Complex Numbers is perfectly justified in the National Curricula for Secondary Schools because: - it refers both to abstract thinking and intuitive capacities; - it organizes and it relates previous knowledge to actual mathematical knowledge, by involving pupils on discovery activities; - it allows both teachers and pupils to deal with fundamental questions on ?What is a number??, ?What are numbers good for??, ?Who invented numbers?? or ?How were numbers invented??
Publicador:
Descrição:Dissertação de mestrado em Matemática, área de especialização em Ensino.; Um pouco por todo o mundo, os programas do Ensino Secundário em Matemática estão condicionados por respostas para inúmeras dúvidas sobre ?O que ensinar em Matemática?? ?Como ensinar Matemática??, ?A Matemática é, ou deveria ser, útil? E em que sentido??. Na Introdução e no capítulo I da presente monografia referimos o conceito de número como um dos conceitos fundamentais em Matemática que percorre, enquanto processo de ensino, uma vasta gama de níveis desde os 1º, 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e ainda do Ensino Secundário até ao Ensino Superior. É neste percurso educativo que surge, de forma natural, o tema dos Números Complexos: usualmente, como uma questão de generalização do conceito de número, para além dos números reais. Constatamos, em particular, que a presença dos Números Complexos, nesta fase de formação escolar, é particularmente significativa porquanto pode, por si só e muito melhor do que a maioria dos outros capítulos, remeter-nos para o conjunto de questões evocadas no parágrafo anterior. No capítulo II analisamos os programas oficiais de Matemática ao longo dos últimos 50 anos e pudemos constatar que o tema dos Números Complexos tem ora sido retido no Ensino Secundário, ora tem sido adiado para o Ensino Superior. Analisamos também questões sobre Números Complexos tal qual foram surgindo em exames nacionais. No capítulo III, estudamos a História dos Números Complexos e constatamos que são razões de utilidade que estiveram na sua génese, embora fossem razões de natureza teórica (filosóficas, de existência, de coerência lógica com a restante Matemática) que levaram inúmeros autores a interrogarem-se sobre a natureza dos Números Complexos e a construírem, pouco a pouco, uma interpretação geométrica sem a qual a Teoria das Funções Analíticas não teria sido alcançada depois de 1825. Reconhecemos também a importância pedagógica da tomada de consciência dos erros e das discussões que procederam o período fecundo em que os matemáticos inventaram a Teoria das Funções Analíticas. No capítulo IV estabelecemos uma grelha de avaliação de manuais escolares de forma a estudar, em termos de existência e coerência lógica, o ensino dos Números Complexos nas escolas portuguesas. No capítulo V, abordamos a problemática do recurso à história da Matemática como instrumento facilitador da aprendizagem dos Números Complexos e sugerimos algumas propostas de actividades deste ensino. Com esta monografia de Mestrado pretendeu-se clarificar, através de um estudo histórico e didáctico sisemático, as variadas implicações para o ensino actual dos Números Complexos de toda a riqueza e a fecundidade do conhecimento acumulado por séculos de História. Concluímos finalmente que, porventura menosprezada pelos professores de Matemática (porventura por razões de condicionalismos práticos de agenda lectiva), a presença dos Números Complexos, nos programas nacionais do Ensino Secundário da Matemática, está plenamente justificada. Os Números Complexos podem efectivamente afirmar-se como um ?instrumento? didáctico indispensável na concretização de objectivos gerais e específicos fundamentais da aprendizagem da Matemática como é o caso de: t - organizar e relacionar conhecimentos prévios dos alunos, envolvendo-os na descoberta; - ter em linha de conta tanto as capacidades de raciocínio abstracto como as da intuição; - responder a questões fundamentais como ?O que é um número??, ?Para que servem os números??, ?Quem inventou os números?? ou ?Como foram inventados os números??; All over the world, the teaching of Mathematics for Secondary Schools is conditioned by questions on ?What Mathematics is due to be taught??, ?How to teach Mathematics?? or ?Should Mathematics be useful? In what sense?? In this research study we refer, in the Introduction and Chapter I, that the concept of number is one of the most important in Mathematics that runs from the basic levels of Mathematics teaching to University instruction. It is during this path that we naturally find the Complex Numbers: usually as a generalization process beyond real numbers. We agreed, in particular, that Complex Numbers may be particularly important in relation to the questions that were posed in the last paragraph. Chapter II deals with the national curricula for Secondary Schools on the teaching of Complex Numbers through the past 50 years and we also analyzed questions on exams related to Complex Numbers. In Chapter III we studied the History of Complex Numbers and we came to acknowledge the reasons, both utilitarian and philosophical, related to its evolution. We point out to the doubts and the difficulties felt by the authors who built, bit by bit, the concept of Complex Number without whom the Theory of Analytical Functions would never be reached in 1825. We also recognized the pedagogical importance of acknowledging errors and faults committed by well known mathematicians. Chapter IV offers an evaluation grid for schooltexts, both for existence and logical coherence, on teaching Complex Numbers in Portuguese schools. In Chapter V we approach the use of History of Mathematics on teaching Mathematics by suggesting some school activities for teaching Complex Numbers. The aim of the conducted research on the actual teaching of Complex Numbers was the clarification, through a didactical-historical systematic study, of the various implications on the richness of accumulated knowledge by centuries of History. We finally concluded that the theme of Complex Numbers is perfectly justified in the National Curricula for Secondary Schools because: - it refers both to abstract thinking and intuitive capacities; - it organizes and it relates previous knowledge to actual mathematical knowledge, by involving pupils on discovery activities; - it allows both teachers and pupils to deal with fundamental questions on ?What is a number??, ?What are numbers good for??, ?Who invented numbers?? or ?How were numbers invented??
Search for s-channel single top-quark production in proton-proton collisions at s?=8 TeV with the ATLAS detector
Peso: 1.0
Publicador: Elsevier
Descrição:This Letter presents a search at the LHC for s-channel single top-quark production in proton-proton collisions at a centre-of-mass energy of 8 TeV. The analyzed data set was recorded by the ATLAS detector and corresponds to an integrated luminosity of 20.3 fb?1. Selected events contain one charged lepton, large missing transverse momentum and exactly two b-tagged jets. A multivariate event classifier based on boosted decision trees is developed to discriminate s-channel single top-quark events from the main background contributions. The signal extraction is based on a binned maximum-likelihood fit of the output classifier distribution. The analysis leads to an upper limit on the s-channel single top-quark production cross-section of 14.6 pb at the 95% confidence level. The fit gives a cross-section of ?s=5.0±4.3 pb, consistent with the Standard Model expectation.; We acknowledge the support of ANPCyT, Argentina; YerPhI, Armenia; ARC, Australia; BMWFW and FWF, Austria; ANAS, Azerbaijan; SSTC, Belarus; CNPq and FAPESP, Brazil; NSERC, NRC and CFI, Canada; CERN; CONICYT, Chile; CAS, MOST and NSFC, China; COLCIENCIAS, Colombia; MSMT CR, MPO CR and VSC CR, Czech Republic; DNRF, DNSRC and Lundbeck Foundation, Denmark; EPLANET, ERC and NSRF, European Union; IN2P3-CNRS, CEA-DSM/IRFU, France; GNSF, Georgia; BMBF, DFG, HGF, MPG and AvH Foundation, Germany; GSRT and NSRF, Greece; ISF, MINERVA, GIF, I-CORE and Benoziyo Center, Israel; INFN, Italy; MEXT and JSPS, Japan; CNRST, Morocco; FOM and NWO, Netherlands; BRF and RCN, Norway; MNiSW and NCN, Poland; GRICES and FCT, Portugal; MNE/IFA, Romania; MES of Russia and ROSATOM, Russian Federation; JINR; MSTD, Serbia; MSSR, Slovakia; ARRS and MIZS, Slovenia; DST/NRF, South Africa; MINECO, Spain; SRC and Wallenberg Foundation, Sweden; SER, SNSF and Cantons of Bern and Geneva, Switzerland; NSC, Taiwan; TAEK, Turkey; STFC, the Royal Society and Leverhulme Trust, United Kingdom; DOE and NSF, United States of America.
Publicador: Elsevier
Descrição:This Letter presents a search at the LHC for s-channel single top-quark production in proton-proton collisions at a centre-of-mass energy of 8 TeV. The analyzed data set was recorded by the ATLAS detector and corresponds to an integrated luminosity of 20.3 fb?1. Selected events contain one charged lepton, large missing transverse momentum and exactly two b-tagged jets. A multivariate event classifier based on boosted decision trees is developed to discriminate s-channel single top-quark events from the main background contributions. The signal extraction is based on a binned maximum-likelihood fit of the output classifier distribution. The analysis leads to an upper limit on the s-channel single top-quark production cross-section of 14.6 pb at the 95% confidence level. The fit gives a cross-section of ?s=5.0±4.3 pb, consistent with the Standard Model expectation.; We acknowledge the support of ANPCyT, Argentina; YerPhI, Armenia; ARC, Australia; BMWFW and FWF, Austria; ANAS, Azerbaijan; SSTC, Belarus; CNPq and FAPESP, Brazil; NSERC, NRC and CFI, Canada; CERN; CONICYT, Chile; CAS, MOST and NSFC, China; COLCIENCIAS, Colombia; MSMT CR, MPO CR and VSC CR, Czech Republic; DNRF, DNSRC and Lundbeck Foundation, Denmark; EPLANET, ERC and NSRF, European Union; IN2P3-CNRS, CEA-DSM/IRFU, France; GNSF, Georgia; BMBF, DFG, HGF, MPG and AvH Foundation, Germany; GSRT and NSRF, Greece; ISF, MINERVA, GIF, I-CORE and Benoziyo Center, Israel; INFN, Italy; MEXT and JSPS, Japan; CNRST, Morocco; FOM and NWO, Netherlands; BRF and RCN, Norway; MNiSW and NCN, Poland; GRICES and FCT, Portugal; MNE/IFA, Romania; MES of Russia and ROSATOM, Russian Federation; JINR; MSTD, Serbia; MSSR, Slovakia; ARRS and MIZS, Slovenia; DST/NRF, South Africa; MINECO, Spain; SRC and Wallenberg Foundation, Sweden; SER, SNSF and Cantons of Bern and Geneva, Switzerland; NSC, Taiwan; TAEK, Turkey; STFC, the Royal Society and Leverhulme Trust, United Kingdom; DOE and NSF, United States of America.
Promoção da alimentação saudável na escola: avaliação de uma intervenção pedagógica direcionada a alunos do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico
Peso: 1.0
Publicador:
Descrição:Relatório de estágio de mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais do 2º Ciclo do Ensino Básico; O presente relatório de estágio foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular Estágio do Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2º Ciclo do Ensino Básico. Com efeito, resultou da conceção, desenvolvimento e avaliação de um projeto de intervenção pedagógica supervisionada, que decorreu numa turma de 3º ano de escolaridade e numa turma de 5º ano de escolaridade. A importância da alimentação saudável para o desenvolvimento global da criança é atualmente reconhecida, uma vez que apesar de uma alimentação saudável não ser suficiente para uma vida saudável, ajuda a prevenir uma variedade de doenças. Assim, na investigação associada à intervenção pedagógica realizada, na temática ?Alimentação?, foram realizados dois estudos no 1º Ciclo do Ensino Básico (1º CEB) e um no 2º Ciclo do Ensino Básico (2º CEB) com o objetivo global de determinar a eficiência de uma intervenção pedagógica direcionada para a mudança concetual na promoção de conhecimentos e comportamentos favoráveis a uma alimentação saudável. O primeiro estudo teve como objetivos específicos determinar os conhecimentos dos alunos sobre ?Alimentação? e analisar as intenções relativas à adoção de uma alimentação saudável. O segundo teve como objetivo analisar o valor nutritivo dos lanches que as crianças levavam para a escola. Para a concretização destes objetivos recorreu-se à implementação de questionários, antes e após a intervenção, nos quais se analisaram os conhecimentos, preferências e comportamentos dos alunos relativos ao tema. Recorreu-se, também, à análise dos alimentos e à classificação dos lanches em Desejáveis, Aceitáveis e Não Desejáveis, antes e após a intervenção Os resultados obtidos indicaram uma evolução positiva em relação aos conhecimentos sobre o tema e aos comportamentos alimentares dos alunos, uma vez que estes revelaram uma mudança de comportamentos relativamente ao consumo de alimentos prejudiciais para a saúde e a intenção de adotarem uma alimentação saudável. No que concerne aos resultados relativos à análise dos alimentos e à classificação dos lanches, revelam um impacto positivo da intervenção, pois verificou-se em ambos os ciclos o aumento do consumo de alimentos e lanches Desejáveis e a diminuição do consumo de alimentos e lanches Não Desejáveis. No entanto, a inexistência de um grupo de controlo e a dimensão reduzida da amostra não permitem afirmar que as mudanças tenham ocorrido exclusivamente devido à intervenção.; The current internship report was developed in the scope of the curricular unit of the Internship of the Master Degree in Essays on the 1st Cycle of Primary Education of Mathematics and Natural Science in the 2nd Cycle of Primary Education. The result was the conception, development and evaluation of a project of supervised pedagogic intervention conducted in a 3rd grade and a 5th grade class. The importance of a healthy nutrition to the global development of a child is commonly recognized nowadays given that, although a healthy nutrition may not be sufficient by itself in achieving a healthy lifestyle, it helps prevent a variety of diseases. Therefore, in the investigation associated to the pedagogic intervention implemented in the scope of the thematic ?Nutrition? (?Alimentação?), two studies were held in the First Cycle of Primary Education (1sCPE) and one in the Second Cycle (t2nd CPE) with the overall goal of determining the efficiency of a pedagogic intervention directed to the conceptual change in the promotion of favourable knowledge and behaviour to a healthy diet. The first study?s specific aim was to determine the students? knowledge on ?Nutrition? and analyse their intentions in respect to the adoption of the concept of a healthy nutrition. The second?s objective was to analyse the nutritional values of the snacks that the children brought to school. In order to fulfil these objectives, the implementation of surveys was resorted to, before and after the intervention, in which the students? knowledges, preferences and behaviours on the theme were analysed. Besides, an analysis on the alimony was resorted to as well as a classification of the snacks as Desirable, Non-Desirable or Acceptable, before and after the intervention. The obtained results indicated a positive evolution, in both classes, equally relating the understanding on the subject matter and the students? nutritional habits, in view of the fact that these revealed a transformation of behaviour relatively to the consumption of health-endangering foodstuffs and to the intention of implementation of a healthy nutrition. Concerning the results related to the analysis of the food and the classification of the respective snacks, the intervention effect is deemed positive for it is possible to verify ? in both cycles ? an increase on the consumption of Desirable food and snacks and the decrease on the consumption of Non-Desirable foods and snacks. However, the inexistence of a control group and the reduced dimension of the sample does not allow the affirmation that the changes occurred exclusively due to the intervention.
Publicador:
Descrição:Relatório de estágio de mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais do 2º Ciclo do Ensino Básico; O presente relatório de estágio foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular Estágio do Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2º Ciclo do Ensino Básico. Com efeito, resultou da conceção, desenvolvimento e avaliação de um projeto de intervenção pedagógica supervisionada, que decorreu numa turma de 3º ano de escolaridade e numa turma de 5º ano de escolaridade. A importância da alimentação saudável para o desenvolvimento global da criança é atualmente reconhecida, uma vez que apesar de uma alimentação saudável não ser suficiente para uma vida saudável, ajuda a prevenir uma variedade de doenças. Assim, na investigação associada à intervenção pedagógica realizada, na temática ?Alimentação?, foram realizados dois estudos no 1º Ciclo do Ensino Básico (1º CEB) e um no 2º Ciclo do Ensino Básico (2º CEB) com o objetivo global de determinar a eficiência de uma intervenção pedagógica direcionada para a mudança concetual na promoção de conhecimentos e comportamentos favoráveis a uma alimentação saudável. O primeiro estudo teve como objetivos específicos determinar os conhecimentos dos alunos sobre ?Alimentação? e analisar as intenções relativas à adoção de uma alimentação saudável. O segundo teve como objetivo analisar o valor nutritivo dos lanches que as crianças levavam para a escola. Para a concretização destes objetivos recorreu-se à implementação de questionários, antes e após a intervenção, nos quais se analisaram os conhecimentos, preferências e comportamentos dos alunos relativos ao tema. Recorreu-se, também, à análise dos alimentos e à classificação dos lanches em Desejáveis, Aceitáveis e Não Desejáveis, antes e após a intervenção Os resultados obtidos indicaram uma evolução positiva em relação aos conhecimentos sobre o tema e aos comportamentos alimentares dos alunos, uma vez que estes revelaram uma mudança de comportamentos relativamente ao consumo de alimentos prejudiciais para a saúde e a intenção de adotarem uma alimentação saudável. No que concerne aos resultados relativos à análise dos alimentos e à classificação dos lanches, revelam um impacto positivo da intervenção, pois verificou-se em ambos os ciclos o aumento do consumo de alimentos e lanches Desejáveis e a diminuição do consumo de alimentos e lanches Não Desejáveis. No entanto, a inexistência de um grupo de controlo e a dimensão reduzida da amostra não permitem afirmar que as mudanças tenham ocorrido exclusivamente devido à intervenção.; The current internship report was developed in the scope of the curricular unit of the Internship of the Master Degree in Essays on the 1st Cycle of Primary Education of Mathematics and Natural Science in the 2nd Cycle of Primary Education. The result was the conception, development and evaluation of a project of supervised pedagogic intervention conducted in a 3rd grade and a 5th grade class. The importance of a healthy nutrition to the global development of a child is commonly recognized nowadays given that, although a healthy nutrition may not be sufficient by itself in achieving a healthy lifestyle, it helps prevent a variety of diseases. Therefore, in the investigation associated to the pedagogic intervention implemented in the scope of the thematic ?Nutrition? (?Alimentação?), two studies were held in the First Cycle of Primary Education (1sCPE) and one in the Second Cycle (t2nd CPE) with the overall goal of determining the efficiency of a pedagogic intervention directed to the conceptual change in the promotion of favourable knowledge and behaviour to a healthy diet. The first study?s specific aim was to determine the students? knowledge on ?Nutrition? and analyse their intentions in respect to the adoption of the concept of a healthy nutrition. The second?s objective was to analyse the nutritional values of the snacks that the children brought to school. In order to fulfil these objectives, the implementation of surveys was resorted to, before and after the intervention, in which the students? knowledges, preferences and behaviours on the theme were analysed. Besides, an analysis on the alimony was resorted to as well as a classification of the snacks as Desirable, Non-Desirable or Acceptable, before and after the intervention. The obtained results indicated a positive evolution, in both classes, equally relating the understanding on the subject matter and the students? nutritional habits, in view of the fact that these revealed a transformation of behaviour relatively to the consumption of health-endangering foodstuffs and to the intention of implementation of a healthy nutrition. Concerning the results related to the analysis of the food and the classification of the respective snacks, the intervention effect is deemed positive for it is possible to verify ? in both cycles ? an increase on the consumption of Desirable food and snacks and the decrease on the consumption of Non-Desirable foods and snacks. However, the inexistence of a control group and the reduced dimension of the sample does not allow the affirmation that the changes occurred exclusively due to the intervention.
Vertigens: para uma sociologia da perversidade
Peso: 1.0
Publicador: Grácio Editor
Descrição:"Colecção : Comunicação e sociedade, n.º 17"
Publicador: Grácio Editor
Descrição:"Colecção : Comunicação e sociedade, n.º 17"
The European Union?s existential crisis: current challenges from populism to Donald Trump
Peso: 1.0
Publicador: Universidade do Minho. Centro de Estudos em Direito da União Europeia (CEDU)
Descrição:2016 was marked by the rise of populism and isolationism around the world. The European Union is losing a Member State for the first time, after the British voted to leave in their ?Brexit? referendum. Across the Atlantic, Donald Trump was elected President of the United States, causing concern amongst European leaders. In the remaining Member States, populist and Eurosceptic political forces are becoming more relevant, further endangering the integrity of the European Union. In this paper, we analyse the motives behind the European Union?s ?existential crisis?, which is arguably, one of the most significant challenges the EU will face in its near future. We conclude that the European Union must reform in order to regain their citizens? trust and reinforce democracy.; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Publicador: Universidade do Minho. Centro de Estudos em Direito da União Europeia (CEDU)
Descrição:2016 was marked by the rise of populism and isolationism around the world. The European Union is losing a Member State for the first time, after the British voted to leave in their ?Brexit? referendum. Across the Atlantic, Donald Trump was elected President of the United States, causing concern amongst European leaders. In the remaining Member States, populist and Eurosceptic political forces are becoming more relevant, further endangering the integrity of the European Union. In this paper, we analyse the motives behind the European Union?s ?existential crisis?, which is arguably, one of the most significant challenges the EU will face in its near future. We conclude that the European Union must reform in order to regain their citizens? trust and reinforce democracy.; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Telematics for teacher education: issues from a european conference
Peso: 1.0
Publicador:
Descrição:The world Information Superhighway is under discussion in many countries. Within Europe the discussion is also very active as is the promotion of the use of telematics for trans-European communication and co-operation in various areas. For education and training, representatives of European teacher trainers, teachers, students, parents, policy and decision makers discussed their needs and views on a trans-European network at a conference held in May 1994 in Luxembourg. This paper presents a selection of various issues raised at the conference regarding the use of telematics for teacher education and illustrates the discussion and the method of discussion. It also describes and discusses the conference programme model, as it offered innovative on-line activities to facilitate appreciation of telematics. The case is argued that teacher education can benefit greatly from telematics and some points are put forward for further discussion.; University of Exeter; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Descrição:The world Information Superhighway is under discussion in many countries. Within Europe the discussion is also very active as is the promotion of the use of telematics for trans-European communication and co-operation in various areas. For education and training, representatives of European teacher trainers, teachers, students, parents, policy and decision makers discussed their needs and views on a trans-European network at a conference held in May 1994 in Luxembourg. This paper presents a selection of various issues raised at the conference regarding the use of telematics for teacher education and illustrates the discussion and the method of discussion. It also describes and discusses the conference programme model, as it offered innovative on-line activities to facilitate appreciation of telematics. The case is argued that teacher education can benefit greatly from telematics and some points are put forward for further discussion.; University of Exeter; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Roadmap para a segurança da informação numa empresa de logística; Roadmap for information security applied to a logistics enterprise
Peso: 1.0
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Descrição:Dissertação de mestrado integrado em Engenharia e Gestão Industrial; A presente dissertação foi elaborada no abito geral do grau de mestre em Engenharia e Gestão Industrial, com o intuito de descrever o projeto de investigação desenvolvido na Rangel Logistics Solutions. A dissertação intitula-se de ?Roadmap para a segurança da informação numa empresa de Logística?. Este projeto surgiu do facto da empresa, não só ambicionar a obtenção de uma certificação da norma internacional ISO 27001:2013, mas também melhorar o nível de maturidade de segurança das TI? objetivo principal desta dissertação - e consequentemente, obter uma conformidade total com o regulamento geral de proteção de dados. A metodologia de investigação seguida foi ?Investigação-Ação?. Começando com uma revisão bibliográfica, foram abordados temas relacionados com a segurança da informação, frameworks (IDC, COBIT, ITIL), norma ISO 27001 e proteção de dados. Durante a análise da situação atual com recurso a análise de documentos atuais, políticas, procedimentos, instruções de trabalho e também recorrendo a entrevistas de colaboradores, identificaram-se várias oportunidades de melhoria, destacando-se a: falta gestão de mecanismos, auditorias internas, inexistência de cultura de participação ativa no tema, gestão de identidades e acessos, práticas de gestão de problemas, inexistência de avaliações á segurança de informação de parceiros externos, ausência de abordagens á gestão de risco, entre outras falhas. Tendo em conta a avaliação da situação atual, procedeu-se ao desenvolvimento de um plano de iniciativas. Estas iniciativas foram construídas de forma a cumprir os requisitos da norma internacional ISO 27001 e do RGPD, tendo como referência o modelo de governança COBIT 5 e capaz de providenciar um serviço de alta qualidade segundo a estrutura ITIL. A melhoria do nível de segurança das tecnologias de informação permitirá uma melhoria na eficiência operacional e financeira, o cumprimento legal e regulamentar e aumento reputacional e comercial, para além de melhorar a capacidade de resposta a ameaças, quer internas e externas, aos sistemas de informação. Após o cumprimento do plano estratégico, de ambos os roadmap, espera-se um aumento do nível de maturidade de segurança de 62%, um aumento da cobertura da norma internacional cerca de 144% e um aumento da cobertura do RGPD de 138%.; This dissertation entitled ?Roadmap for Information Security applied to a Logistics Enterprise? was written in the context of the achievement of a master´s degree in Industrial Management and Engineering, to describe the research project developed in Rangel Logistics Solutions. This project arose from the fact that the company not only desired to acquire an ISO 27001:2013 international certification, but also to improve the maturity level of IT security ? which is the main objective of this dissertation ? and, consequently, have total compliance to the GDPR. The investigation methodology followed was ?Action-Research?. Starting with the literature review, topics related to information security, several frameworks (IDC, COBIT, ITIL), ISO 27001 standard and data protection were explored. While assessing the current state by analysing latest documents, policies, procedures, work instructions and also by interviewing employees, several opportunities of improvement were identified such as lack of mechanism management, lack of internal audits, non-existence of active participation culture in formation security, lack of identity and access processes management, lack of problem management, non-existent assessment to the information security of external partners, and absence of a risk management approach, among many others. According to the current state assessment, a plan of initiatives was developed. These initiatives were created in order to comply with the ISO 27001 standard and GDPR requirements, having as a reference the COBIT 5 governance framework and capable of providing high quality services according to the ITIL framework. The improvement of the security maturity level of IT will enable a better operational and financial efficiency, legal compliance, and commercial and reputational growth, besides improving the threat response, both internal and external, to information systems. After the implementation of the strategic plan, a growth of the security maturity level is expected worth 62%, a growth of the international standard coverage worth around 144% and a growth of the GDPR coverage worth around 138%.
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Descrição:Dissertação de mestrado integrado em Engenharia e Gestão Industrial; A presente dissertação foi elaborada no abito geral do grau de mestre em Engenharia e Gestão Industrial, com o intuito de descrever o projeto de investigação desenvolvido na Rangel Logistics Solutions. A dissertação intitula-se de ?Roadmap para a segurança da informação numa empresa de Logística?. Este projeto surgiu do facto da empresa, não só ambicionar a obtenção de uma certificação da norma internacional ISO 27001:2013, mas também melhorar o nível de maturidade de segurança das TI? objetivo principal desta dissertação - e consequentemente, obter uma conformidade total com o regulamento geral de proteção de dados. A metodologia de investigação seguida foi ?Investigação-Ação?. Começando com uma revisão bibliográfica, foram abordados temas relacionados com a segurança da informação, frameworks (IDC, COBIT, ITIL), norma ISO 27001 e proteção de dados. Durante a análise da situação atual com recurso a análise de documentos atuais, políticas, procedimentos, instruções de trabalho e também recorrendo a entrevistas de colaboradores, identificaram-se várias oportunidades de melhoria, destacando-se a: falta gestão de mecanismos, auditorias internas, inexistência de cultura de participação ativa no tema, gestão de identidades e acessos, práticas de gestão de problemas, inexistência de avaliações á segurança de informação de parceiros externos, ausência de abordagens á gestão de risco, entre outras falhas. Tendo em conta a avaliação da situação atual, procedeu-se ao desenvolvimento de um plano de iniciativas. Estas iniciativas foram construídas de forma a cumprir os requisitos da norma internacional ISO 27001 e do RGPD, tendo como referência o modelo de governança COBIT 5 e capaz de providenciar um serviço de alta qualidade segundo a estrutura ITIL. A melhoria do nível de segurança das tecnologias de informação permitirá uma melhoria na eficiência operacional e financeira, o cumprimento legal e regulamentar e aumento reputacional e comercial, para além de melhorar a capacidade de resposta a ameaças, quer internas e externas, aos sistemas de informação. Após o cumprimento do plano estratégico, de ambos os roadmap, espera-se um aumento do nível de maturidade de segurança de 62%, um aumento da cobertura da norma internacional cerca de 144% e um aumento da cobertura do RGPD de 138%.; This dissertation entitled ?Roadmap for Information Security applied to a Logistics Enterprise? was written in the context of the achievement of a master´s degree in Industrial Management and Engineering, to describe the research project developed in Rangel Logistics Solutions. This project arose from the fact that the company not only desired to acquire an ISO 27001:2013 international certification, but also to improve the maturity level of IT security ? which is the main objective of this dissertation ? and, consequently, have total compliance to the GDPR. The investigation methodology followed was ?Action-Research?. Starting with the literature review, topics related to information security, several frameworks (IDC, COBIT, ITIL), ISO 27001 standard and data protection were explored. While assessing the current state by analysing latest documents, policies, procedures, work instructions and also by interviewing employees, several opportunities of improvement were identified such as lack of mechanism management, lack of internal audits, non-existence of active participation culture in formation security, lack of identity and access processes management, lack of problem management, non-existent assessment to the information security of external partners, and absence of a risk management approach, among many others. According to the current state assessment, a plan of initiatives was developed. These initiatives were created in order to comply with the ISO 27001 standard and GDPR requirements, having as a reference the COBIT 5 governance framework and capable of providing high quality services according to the ITIL framework. The improvement of the security maturity level of IT will enable a better operational and financial efficiency, legal compliance, and commercial and reputational growth, besides improving the threat response, both internal and external, to information systems. After the implementation of the strategic plan, a growth of the security maturity level is expected worth 62%, a growth of the international standard coverage worth around 144% and a growth of the GDPR coverage worth around 138%.
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